心远 — 第32集

出生于清末的熊育英，((以自? %己的/!//切身#_经验，深感中国之积弱$%[ ，并进而产生“;:]教育救@[%-国”的思想，终其一生，熊@[$氏都孜孜于江西和中国的-;教育事业：开办小学、中学、大学，培]\育出一批批中 国现代史上的精英人物：^
邹;?滔奋、张国焘@_、饶漱石……
　　中国古代*有:,“太]上立德，其次立*(+功，其次立言”之
]说。许多教$ 育,家在教育上都/+)不重著书立%=说而更重躬行实践，熊育英便是如此。 “吾 ]欲托之:,空言，不如见之:行*^事之深切著; ,明也”。在一生漫长的教育生涯中，熊育英虽然并未(:给后?人留下什么]:教育著作和系统$完整的教# 育思想，然而，他却以自,/己孜孜-砣砣，身体力行的教_*育实践，深刻影响着江西近现_代教+-;育的历史面貌?$，为江西近,现代教育事业的.发展做出了巨大贡献。其教育业绩%$]和影响，不仅为近代以来江西`教育史上绝无仅有，即使是%=在近代以-$ 后的中国，也#是?:罕有
)其匹的。
　　更难得的是，身为教育家的熊育英，身上具有;$快意恩-*仇、为国为民的“大侠之风”，“师侠?” 二字...